Действительно, сообщает корреспондент EADaily, в рамках летней экзаменационной сессии 2015 года молдавские выпускники сдавали экзамен по Истории румын и всеобщей истории. Тестирование проводилось 15 июня. По данным молдавского Минпроса, данный тест сдавали 33 тысячи 233 ученика, экзамен проводился в 1188 гимназиях и лицеях страны.
Профильное ведомство молдавской республики отмечает, что предложенная программа обладает статусом нормативного документа. Конечный результат изучения истории, как школьной дисциплины Молдавии, состоит в «формировании у учащихся знаний по анализу и оценке исторических событий и фактов, разграничивающих национальное и мировое пространство». Материал для экзамена по Истории румын и всеобщей истории включает куррикулярное содержание, предложенное для изучения Новейшей эпохи.
Ранее в Молдавии в программе 12-х классов русскоязычных лицеев был учебник Сергея Назарии «История, новейшее время» — единственный на русском языке. После изъятия из программы данного учебника русскоязычные лицеи получили новую книгу — «История румын и всеобщая история» в множественном соавторстве, одним из которых является вице-председатель комиссии по изучению «преступлений тоталитарного коммунистического режима» в Молдавии, историк Игорь Кашу.
В новом пособии мало информации об СССР. В частности, в своих комментариях Кашу отмечает, что к выводу о необходимости замены учебника пришла комиссия Министерства просвещения. По его словам, практически во всех европейских странах изучается интегрированный курс истории.
В тех иллюстрациях, что были продемонстрированы Дмитрием Рогозиным, 1989 год представлен своеобразным Рубиконом в истории Румынии и Восточной Европы. Так, школьникам предлагают ответить на вопросы о символе Берлинской стены для истории Европы до и после 1989 года, об антикоммунистической революции в Румынии, о причинных недовольства коммунистическим режимом граждан Восточной Европы. Отдельной строкой выделен вопрос об антикоммунистических революциях в Восточной Европе опять же в 1989 году. В целом тема «коммунистического режима» в изучении истории румын молдавскими школьниками проходит красной нитью. Режим назван «тоталитарным».
В самом учебнике основной акцент сделан на стратегической цели Молдавии — вступлении в Европейский союз. Информационно-аналитический портал Аva. md пишет, что учебник написан людьми правых взглядов, националистами румынского толка: «Печально, что авторы школьного учебника заняли позиции в окопах информационной войны, вместо того, чтобы попытаться остаться над схваткой. В какой-то мере это личный выбор, но может ли такой учебник объединить молдавское общество? Правых и левых, русскоязычных и румыноязычных, румынистов и молдовенистов, атеистов и православных? Или это просто курс молодого бойца для одной из политических партий?..»
Примечательно, что в настоящее время в молдавском обществе национал-унионисты проводят активную агрессивную политику по объединению Молдавии и Румынии. Румынские реваншисты регулярно проводят агитационные акции, на которых звучат призывы ликвидации молдавской государственности и присоединения Молдавии к Румынии. При этом эксперты отмечают, что эти призывы к объединению пугают часть населения, в первую очередь русскоязычную.
