Война, между тем, это не только поле боя. Еще с прошлого учебного года киевская власть открыла боевые действия и против высшей школы Донецкого региона, не пожелавшей бросать свой край на трудном изломе истории. В Киеве было даже объявлено, что преподаватели и профессура университетов, продолживших работу на территории Донецкой и Луганской Народных Республик, лишаются всех своих ученых званий, степеней и остальных регалий.
Но высшая школа Донбасса как работала, так и работает. Один из ее представителей, не уехавший из Донецка даже в самые трудные дни боевых действий, доцент Донецкого Национального технического университета (ДонНТУ) Олег ЛЕОНОВ. Историк по образованию, он по ходу работы в техническом университете переквалифицировался в правоведа. Для становления Донбасской государственности сейчас нужны специалисты и в области права.
О том, чем живет сейчас высшая школа Донбасса и что она делает для республики, рассказал сам Олег Леонов:
- Олег Леонидович, как, на ваш взгляд, преподавательское сообщество высших учебных заведений Донбасса, в частности, Донецкого Национального технического университета, относится к разным киевским аспирациям, направленным против вас?
-Знаете, нам на всякую чепуху попросту некогда обращать внимание. Все ученые и преподаватели, которые остались работать в нашем регионе, заняты сейчас важным делом: становлением и возрождением высшей школы Донбасса. Науке, высшему образованию нашего промышленного края давно пора стать по настоящему самостоятельным, я бы даже сказал, самодостаточным явлением в научном мире. На протяжении нескольких лет, предшествовавших политическому кризису, разрушившему бывшую Украину, нас усиленно пытались «евроинтегрировать». То же самое, впрочем, относилось и к более низким ступеням образования, а также к любым другим сферам научной или производственной деятельности.
Мы своего отношения к этим процессам особо не скрывали. От Европы, Европейского союза, действительно, стоит перенимать все лучшее и полезное, понимая, однако, что из этого способно прижиться на нашей почве. Ведь бездумное копирование даже лучших образцов еще никому ожидаемых результатов не приносило.
В задачу наук, и в первую очередь, общественных, входит также реалистическая оценка предмета подражания. А этот предмет, если понимать под таковым Европу, чем дальше, тем больше вызывал вопросов. Какие, спрашивается, политические силы на бывшей Украине поддерживали политика и дипломатия Европейского союза в период раскрутки евроинтеграционной кампании еще при президенте Януковиче? Оголтелых националистов, по сути фашистов. С учетом этого вполне закономерно, что с началом киевского майдана европейская политика всецело стала на его сторону. Могло ли это остаться незамеченным нашими учеными, преподавателями, студентами? Ясное дело, нет!
А что менялось во внутренних порядках Европейского союза? Если бы мы смотрели на Европу, словно зачарованные кролики, то, видимо должны были учить наших студентов тому, как это прекрасно «интегрироваться» и даже «брататься» с представителями секс-меньшинств. Теперь мы, находящиеся по эту сторону линии фронта, даже с некоторым любопытством ожидаем, что будут рассказывать наши коллеги-преподаватели своим подопечным на территориях, контролируемых киевской властью, о нашествии в Европу эмигрантов из азиатских и африканских стран, разоренных войной. Масштабы этого нашествия таковы, что грозят поглотить саму европейскую идентичность. То есть, именно то, с чем призывали идентифицироваться нас самих.
В этих условиях заявления Киева о признании недействительными наших ученых степеней и званий являются абсурдом. Как можно лишить кого-то того, что сам ему не вручал и не имел к этому никакого отношения? Например, я защитил кандидатскую диссертацию еще в 1990 году. Многие мои коллеги также «остепененные» еще с советских времен. А квалификация наших преподавателей в рекламе и не нуждается. Наша «реклама» - это реальный образовательный и научный уровень, достигнутый нашим университетом, равно, как и всеми другими вузами Донбасса.
Донбасс уже идет своим, самостоятельно избранным курсом. А если это кому-то не нравится, то таким людям можно лишь посоветовать непредвзято оценить события, происходящие с ноября 2013 года. Тогда все станет на свои места.
- Донецкий технический университет продолжает носить название «Национального» Эта классификация ему была присвоена еще во времена президентства Виктора Ющенко. Сейчас технический университет работает в Донецкой Народной Республике, не пора ли этому заслуженному учебному заведению сменить название на «Республиканский»?
- Мы и тут исходим из того, что смена вывески – дело не самое срочное. Важны изменения по сути. И они уже происходят. В настоящее время идет работа над новой редакцией Устава университета. Устав, как и все остальные документы, регламентирующие деятельность нашего вуза, адаптируются к новым социальным и политическим реалиям. Процесс это постепенный, но он уже запущен и идет. А когда произойдут заданные временем перемены в содержании нашей работы, можно будет подумать и о вывеске.
- Известно, что сейчас такие сферы жизни ДНР, как производство, торговля, транспорт довольно целенаправленно переключаются на российские стандарты функционирования. Этот процесс ощутим в стенах высшей школы, включая и Донецкий Национальный технический университет?
- На российские стандарты обучения переходим и мы. Правда, и здесь важно вычислить разумный баланс между заимствованиями и нашей региональной спецификой.Если судить об этих вопросах, то между образовательными стандартами высшей школы Украины, которых мы до недавнего времени придерживались, и такими же стандартами Российской Федерации слишком больших различий нет. И это обстоятельство облегчает протекание переходного процесса.
Есть, однако, разница в некоторых целях образовательного процесса и конкретных программах подготовки специалистов. К примеру, специальности «горный инженер», согласно российским стандартам, соответствует ученая степень «специалист», а не «магистр», как это принято на Украине.
В образовательных стандартах Украины высшее профессиональное образование разделено на сферы, которые, в свою очередь, подразделяются на отрасли, а они уже – на конкретные профессии. В российской градации также присутствуют сферы и отрасли, но отрасли подразделены не на профессии, а на профили. С этими отличиями связана и определенная разность в подходах к обучению конкретным инженерным специальностям.
Над адаптацией нашего университета к изменившимся образовательным стандартам мы работаем еще с лета, полагаю, что после 1 октября процесс полностью перейдет в практическую плоскость.
- В этом году высшие учебные заведения Донецкой и Луганской Народных Республик предприняли вынужденный, но беспрецедентный шаг: студентов на первый курс принимали без сдачи экзаменов, учитывался только сводный балл школьного аттестата. Однако проверка знаний абитуриентов, как бы она не выглядела, оставалась всегда. Можно что-нибудь сказать об уровне подготовки студентов, поступивших в Донецкий Национальный технический университет в 2015 году хотя бы по итогам первых двух недель учебы?
- Мы, преподаватели с многолетним стажем работы, имели возможность неоднократно убеждаться в том, что студенты – народ разный. Очень хорошо, что среди молодых людей немало таких, которые приходят в вузы за знаниями, со стремлением по настоящему овладеть избранной профессией.
С другой стороны, в общем потоке студентов не так уж мало и таких, кто, как говорят, «отбывает номер». Есть и прослойка «середнячков», старательных, но звезд с неба не хватающих.
Есть основания предполагать, что эта градация студентов проявится и в среде тех, кто пришел к нам учиться в этом году. Ну а преподавательский состав обязан уметь работать с каждой категорией студентов. И опыт, приобретенный за многие годы, подсказывает нам, что с этой задачей справляемся.
Мы заметили, что студенты, поступившие в наш университет в военном 2014 году, так же, как и в этом, тоже военном 2015 году, к учебе, к получению профессиональных знаний относятся более ответственно, чем те, кто пришел к нам в мирном 2013 году. Видимо, военная обстановка дисциплинирует и совсем еще юных людей. Опыт прошлого нашей большой страны также напоминает, что критические периоды истории, экстремальные условия способны мобилизующе воздействовать на людей разных возрастов.
- Если уж речь зашла об экстриме, то в этом году в Донецкий Национальный технический университет поступили учиться немало студентов из прифронтовых городов и поселков: Горловки, Дебальцево, Ясиноватой, Тельманово, Новоазовска и других. Известно также, что ДонНТУ принял на учебу и студентов, проживающих на территории, оккупированной украинскими войсками. Как проходит учеба у них?
- Сейчас на линии огня относительно тихо, поэтому студенты из городов и поселков еще совсем недавно подвергавшихся обстрелам, сами стараются жить и учиться по обычному графику. Все рабочие дни недели ходят на занятия, ночуют в общежитиях, на выходные, если есть такая возможность, уезжают домой.
Руководство университета преподаватели сами рекомендуют этим иногородним студентам в случае малейшей опасности обстрела не испытывать лишний раз судьбу и не ездить в ту или иную стороны. Приехал, допустим, студент домой, однако вечером в воскресенье или утром в понедельник, когда надо возвращаться на занятия в Донецк, вдруг раздается стрельба или появились какие-нибудь другие признаки обострения обстановки, тогда лучше сиди дома и не рискуй. Тем более что в век компьютерных технологий определенные сегменты учебной программы можно осваивать и в домашних условиях.
В ряде случаев у нас также предусмотрен перевод студентов на дистанционное обучение и на свободное посещение занятий.
Поступили в наш университет в этом году, например, девушка из Авдеевки и парень из Красноармейска. Ректорат, деканаты соответствующих факультетов сразу предоставили им право посещать все виды занятий в свободном режиме. Но эти ребята сами пользуются малейшей возможностью, чтобы приехать в университет. Едут в Донецк разными видами транспорта, всеми доступными способами проходят через блокпосты украинских войск. Потом, преодолевая эти же преграды, возвращаются домой. По всему видно, что эти молодые люди действительно пришли учиться.
Для студентов, которые могут оказаться в сходных или в каких-то других чрезвычайных обстоятельствах, можно ввести и индивидуальный график сдачи экзаменов. Главное, что бы те, кто хочет учиться, могли реализовать это свое право даже в условиях войны.
- А если боевые действия возобновятся, и под огонь вновь попадет сам Донецк, как тогда будет работать университет?
- Тогда снова пригодится опыт прошлого учебного года, когда в наших корпусах от артиллерийской стрельбы дрожали окна, а кое-где осколки вылетели стекла. В первую очередь, сделаем все возможное, чтобы обезопасить студентов. Бомбоубежища, другие пункты укрытия людей у нас продолжают содержаться в полной боевой готовности.
Отдельным вопросом остается обеспечение безопасности студентов, которые по разным причинам не смогут разъехаться по домам и останутся в общежитиях.
На все перечисленные случаи, основываясь на опыте прошлогоднего военного положения в городе, в университете разработан отдельный план мероприятий по обеспечению безопасности и выживаемости людей.
- Олег Леонидович, обратимся теперь к другой сфере. Вас и ваших коллег, как специалистов в области права, власти Донецкой Народной Республике привлекали к разработке законодательных актов? И что, в целом, можно сказать о процессе государственного строительства в республике?
- С нами консультировались при разработке проектов законов ДНР «Об отпусках», «Об образовании», «О научной и научно-технической деятельности». На примере разработки и принятия этих законов могу отметить, что качество законотворчества в республике становится лучше, хотя это и происходит медленней, чем того хотелось.
Процесс государственного строительства в условиях становления новой государственности с точки зрения правовых наук – дело многогранное и трудоемкое. А у нас еще и нехватка квалифицированных законотворческих и правоведческих кадров. И этот недостаток сказывается в разных сферах и на различных направлениях.
Как уже говорилось, применительно к сфере образования наше законотворчество и прочие преобразования нередко механически копируют российские стандарты. Но простая «калька» других, пусть и вполне достойных образцов, это, по большому счету, не выход. Донбасс – регион своеобразный, со своей спецификой. И эта сторона дела должна учитываться во всем. Если мы выбрали дорогу строительства собственного государства, то надо учиться соответствию миссии первопроходцев.
- Военное положение позволит предметно заниматься вопросами государственного строительства? Чего, вообще, больше за фронтовым затишьем: «патовой» ситуации, возникшей на линии противостояния к концу лета, или большой политики?
- Видимо, большой политики. Внимание мировых держав сейчас отвлек кризис на Ближнем Востоке, где пока не понятно, что делать с Исламским Государством. Европейский союз задыхается от непрекращающегося притока беженцев из ближневосточных и африканских государств. Вместе с этим, Европа традиционно озабочена, как она переживет приближающуюся зиму. «Северный поток» проблему поставок российского газа полностью пока не решает, следовательно, нужна Украина с ее газотранспортной системой. И очень желательно, чтобы в зоне прохождения газопроводов не рвались снаряды.
А Донецкой и Луганской республикам, чтобы не просто выживать, но и развиваться в этом сложном мире, помимо совершенствования управленческих учреждений и правовых систем, не помешает создание собственных школ политической аналитики и научного прогнозирования тенденций мирового развития. Но тут необходимо помнить об одной существенной детали. Тому, что сейчас принято называть политологией, присущ трудно исправимый дефект: политологи очень часто рассказывают о том, что они хотели бы видеть в политике, а не о том, что там происходит на самом деле. Политика же живет по своим законам.
Но история распорядилась так, что Донбасс всегда создавал всё, чем располагает, в экстремальных условиях. Сегодняшний день просто служит продолжением избранного нами курса.
*Фото: vdonetske.info
